國家文化藝術基金會評審李魁賢評文：《台語注音新發明》

申請者:陳殿冠

補助期別:89-3期

計畫名稱:台語注音新發明

        白語文字化運動興起後，為了教學或標示準確語音的需要，出現
各種各樣的注音系統。可是以我這樣一天到晚在羅馬字系統裡打滾的
老台語人而言，面對各種羅馬注音符號標示法，反而常常唸不精出確
的台語音。
 
        而在小學階段的學童，要學習台語時，因為尚未有英語的啟蒙教
育，不識羅馬字，此時若在「國語」注音符號之外，另強行灌輸羅馬
注音教學，雙管齊下，恐怕不易消化，可能造成學習上的困擾，因此
而有使用「國語」注音符號來標示台語讀音的作法。
 
        「國語」注音符號不能完全標示出台語音和聲調，因此需要增加
符號。增加的符號如果不與原來注音系統相容，太過「特出」，不但
增加辨認和記憶之煩，而且視覺上有突兀感，容易造成學習心理上的
障礙。
 
        欣見《五十分鐘學會精確的陳殿冠台語注音》，確實是簡便易學
的一項發明。所採用的台語注音系統和現行「國語」注音符號一樣，
字數還從三十七個減到二十九個，去掉台語音裡所無的ㄈ、ㄓ、ㄔ、
ㄕ、ㄖ、ㄟ、ㄡ、ㄦ，共八個音。而只增加一個表示鼻音的符號(小圈
圈。)，掛在符號筆尾，例如 、、 等，另外增加四個濁音，
、、、，是由相對應的ㄅ、ㄍ、ㄐ、ㄗ，各加兩撇形成。
加兩撇即由原來語音變成濁音，和日本五十音中，例如變 ， 
變 ，是同樣原埋和方式，非常方便而清楚。
 
        至於入聲字則排除在聲調表示方式之外，剩下七聲，也簡化了。
至於入聲字，是在併音時以相關符號為字尾，即可解決。例如「失」
注• ㄒㄧㄌ，「答」注•ㄉㄚ，「北」注•ㄅㄚ，分別以ㄌ和
濁音的、等收音(作者稱做『只有唸的動作，卻無唸聲』），加
以解決。
 
        這項創新的台語注音確實簡單而又方便學習和使用。以往學會「
國語」注音符號的學童，大約多教一堂課〈五十分鐘〉就學會並可辨
認這套台語注音，因為二者相容性極大，幾乎到相互重疊的程度。
 
        這是我迄今看到最富有創意的注音系統，對學童增加學習的壓力
和負荷最少，少到幾乎不會令人耽心。在本土語言教學上，有極大的
幫助和貢獻。